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Inglese

Corsi di inglese per docenti CEFR B2

June 1, 2018

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Corsi di inglese per docenti CEFR B2

CORSO DI INGLESE PER I DOCENTI DELLE SCUOLE PRIMARIE E SECONDARIE LIVELLO B2

Finalità

Rafforzare il livello treshold e iniziare il cammino verso il livello vantage indipendent user (B2) secondo il Common European Framework.

Comprendere e fare discorsi anche su argomenti specializzati, con un buon grado di accuratezza e scorrevolezza, anche nella scelta del registro, saper gestire le comunicazioni quotidiane con sicurezza e precisione.

Leggere e scrivere ogni tipo di materiale non letterario.

Obiettivi generali:

  • Acquisire il lessico e i concetti chiave relativi agli ambiti dei corsi.
  • Ciascun argomento trattato prevede la spiegazione di un punto grammaticale ed è ricco di forme, strutture e vocaboli che aiutano il partecipante a captare il punto chiave del discorso e il significato generale di vari contesti, a leggere e comprendere con più disinvoltura testi in lingua inglese.

Obiettivi specifici:

  • Leggere testi descrittivi/studi analitici e coglierne le informazioni principali.
  • Organizzare termini, concetti e contenuti in mappe concettuali di complessità via via crescente.
  • Utilizzare correttamente la terminologia specifica.
  • Produrre testi scritti, anche in forma schematica.
  • Prendere parte a discussioni guidate, rispondendo adeguatamente a domande su argomenti affrontati in aula.

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Metodologia di lavoro:

Lezioni frontali

  • Ice-breaker– introduzione dell’argomento.
  • Reading– lettura di un brano/articolo breve con il vocabolario necessario alla successiva attività di discussione.
  • Key language– analisi delle forme e strutture necessarie per poter argomentare in modo corretto le proprie opinioni.
  • Conversation– ampliamento e sviluppo del vocabolario e delle strutture con parole che serviranno nella conversazione.
  • Listening– dopo avere approfondito e studiato vocaboli, forme e struttura relative all’argomento, si ascolta un’opinione o una discussione sull’argomento della conversazione precedente.
  • Key language– un altro sguardo al vocabolario contenuto nell’attività d’ascolto che sarà discusso in seguito.
  • Conversation– attività di role-play: con il docente si riproducono situazioni reali.
  • Writing– fase finale di consolidamento del vocabolario, delle forme e delle strutture usate durante il workshop.




Lavori di gruppo

  • Brainstorming
  • Problem Solving
  • Lavoro di Gruppo
  • Dibattiti Guidati
  • Lettura e Analisi di Testi
  • Compilazione di Tabelle
  • Cartelloni e Glossari
  • Lavoro di Ricerca

Laboratori/esercitazioni

Utilizzo di LIM per immagini e filmati.

Verifica e valutazione

Periodicità(iniziale, intermedia, finale):

Il corso prevede due momenti di verifica: uno iniziale  e uno finale che si svolgeranno secondo le modalità descritte di seguito.

Tipo di prova – Il corso prevede ben due momenti di verifica.

Per il test iniziale si utilizzerà il ‘Cambridge English Placement Test ‘, un test di inglese generale ideato per consentire una valutazione iniziale del livello di conoscenza linguistica del candidato rispettando i livelli (A1- C2) del Common European Framework of Reference (CEFR)

Il test ha una durata di 30 minuti. È fruibile online, è strutturato su tre prove (Reading, Use of English e Listening) e consente di ottenere i risultati in tempi molto brevi.
La caratteristica più importante del Cambridge English Placement Test è che offre garanzie di elevate affidabilità e accuratezza, perché si basa sulla “tecnologia adattiva”: la difficoltà delle domande varia in funzione dell’esito di ogni singola risposta. Se ad esempio, il candidato risponde correttamente alla prima domanda, la seconda sarà più difficile e così via per le successive. In tal modo, ogni candidato affronterà domande diverse e adatte al suo livello specifico di conoscenza linguistica.

La verifica finale utile per per accertare il conseguimento degli obiettivi previsti dal corso è un test a risposta multipla, della durata di 20 minuti, che attesta le competenze di Reading e Comprehension.

  • Una prova orale, della durata di 10 minuti, che attesta le competenze di Oral communication e Listening Comprehension.
  • Una prova scritta, l’elaborazione di un testo in un tempo massimo di 30 minuti, che attesta la competenza di Writing.

Il risultato del test si rifà alla griglia di del CEFR.



Programma dettagliato dei lavori

Argomenti di Inglese Generale:

  • descrivere luoghi usando ‘which’ o ‘where’
  • esprimere gradi di certezza nel passato usando ‘used to’
  • fare offerte o promesse usando ‘will’ e il condizionale n. 1
  • dare consigli usando il condizionale n. 2
  • riferire richieste e affermazioni usando ‘ask’, ‘tell’ e ‘say’
  • riferire comportamenti usando avverbi di modo con la forma verbale appropriata, es. “he apologised for breaking the vase”
  • descrivere ipotesi passate usando il condizionale n. 3
  • esprimere rammarico usando ‘I wish …’
  • esercitazioni volte alla partecipazione a riunioni o conferenze, durante le quali lo studente sarà in grado di intervenire in modo semplice ma con sicurezza

Calendario dei corsi

Durata complessiva di svolgimento dell’attività: giorni 20 ore 30

I corsi avranno inizio ad ottobre 2018 e termine a giugno 2019

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